文本改造:变教材为“学材”——以《鸿门宴》教学片段为例

随着语文新课改的进一步深入,学界对语文学科规律的认识越来越清晰,对语文学科教什么和怎么教的认识也更加透彻。但是,过去由于没有认识到语文是一门形式学科,所以教教材是常态的操作。事实上,叶圣陶先生早就说过:“教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”这一说法至今仍不过时。