践行“三全”育人 转变旁观者

防治校园欺凌,不仅要关注欺凌事件中的欺凌者和被欺凌者,还要注意欺凌事件中的围观群体。王薇和张鸿茜在其文章《预防欺凌先兆演化的防治研究——基于12万名师生的实证分析》(发表于《上海教育科研》2024年第3期)中把围观群体分为4类:协助者、附和者、旁观者和抵御者。其中,旁观者是指默默旁观欺凌行为,既不参与、不起哄但也不制止的人。大部分围观群体在欺凌萌芽时期都把自己定位为旁观者,教师如果能够激发旁观者的正义感,将旁观者转变为抵御者,那么校园欺凌防治工作就可能有新的进展。