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小学语文群文阅读与写作结合的教学模式探究
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摘要
在现阶段的小学教育中,语文是一门重要的基础学科。语文教学是培养学生综合言语理解能力和表达能力的重要途径。不同的课程设计有不同的教学任务与教学目标。其中,阅读与写作是语文教育的重要组成部分,群文阅读能丰富学生的知识储量,开拓学生的思维,也能提高学生的语言表达能力,促进学生的全面发展。因此,本文对小学语文群文阅读与写作结合的必要性、存在的问题与对应的解决方案进行综合分析。
作者
吴玉湘
机构地区
玉山县瑾山小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第4期32-34,共3页
关键词
小学语文
群文阅读
写作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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