期刊文献+

小学语文群文阅读与写作结合的教学模式探究

下载PDF
导出
摘要 在现阶段的小学教育中,语文是一门重要的基础学科。语文教学是培养学生综合言语理解能力和表达能力的重要途径。不同的课程设计有不同的教学任务与教学目标。其中,阅读与写作是语文教育的重要组成部分,群文阅读能丰富学生的知识储量,开拓学生的思维,也能提高学生的语言表达能力,促进学生的全面发展。因此,本文对小学语文群文阅读与写作结合的必要性、存在的问题与对应的解决方案进行综合分析。
作者 吴玉湘
机构地区 玉山县瑾山小学
出处 《教师博览(下旬刊)》 2024年第4期32-34,共3页
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献8

共引文献26

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部