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小学语文阅读教学读写结合实践探析 被引量:1

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摘要 在小学语文阅读教学中进行读写结合训练,是开展语言文字教学、落实语文核心素养的重要抓手。如何设计读写结合训练,考量的是教师深入理解教材、把握教学目标、突破教学重点的业务能力。在具体实践中,教师要根据课堂教学需要和课文在教材系统中承载的语文要素,确定读与写的结合点,引导学生用写促进理解到位,在读中获得写的范本,进而获得表达能力的提升。
作者 王晓燕
出处 《教师博览(下旬刊)》 2024年第4期44-46,共3页
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