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小学信息技术混合式教学模式构建策略研究
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摘要
混合式教学模式能够丰富小学信息技术教育手段,促使线下教学与线上教学有机融合,构建全新的教学模式。文章基于小学信息技术教育的特点及学生身心特质,在分析小学混合式教学模式作用的基础上,指出了当前小学信息技术混合式教学模式存在的问题,进而提出了小学信息技术混合式教学模式构建的有效策略。
作者
孙凯
机构地区
徐州市民主路小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第4期62-64,共3页
基金
2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于‘同步课堂’的混合式教学模式的构建与实践研究”的阶段性研究成果(项目编号:JS2021GH0311-08605)。
关键词
混合式教学
教学策略
小学信息技术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.58 [文化科学—教育学]
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