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借助数学游戏构建高效课堂
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摘要
在小学数学课堂教学中,教师结合教学内容设计不同的数学游戏:课前游戏,转移注意力,让学生入座即学;游戏导入,巧设悬念,激发学生强烈的探究欲望;探究游戏,积累经验,让学生轻松突破学习重难点;分组游戏,层层深入,让数学学习由表象走向本质;练习游戏,趣味盎然,助力课堂持续学习;挑战游戏,丰富多彩,让知识轻松掌握;课后游戏,提高能力,让数学与生活完美融合。教师把游戏和教学内容融为一体,让学生在游戏中快乐地学习数学,借助游戏打造有声有色、充满欢声笑语的高效数学课堂。
作者
祝以辉
机构地区
南丰县子固小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第4期74-76,共3页
关键词
游戏教学
“双减”政策
高效课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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