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一道市一模导数压轴题的解法探究及试题溯源被引量：1

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摘要这道宝鸡市一模导数压轴题,深入考查了分类讨论、化归与转化的思想,主要对其解法进行多视角探究,以提高备考策略,进一步提升学生学科素养.

作者郭蒙薛小强

机构地区陕西省榆林市吴堡中学陕西省榆林市吴堡县教学研究室

出处《中学数学杂志》 2024年第5期62-65,共4页

基金榆林市微型课题“GeoGebra在新人教A版高中函数教学中的应用研究”(YWX242992)。

关键词导数恒成立反证法解法探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1郭蒙.2023年高考新课标Ⅱ卷数学第22题的解法探究及溯本探源[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(8):24-26. 被引量：10
2郭蒙.携手切线不等式巧解导数压轴题--例说切线放缩携手同构法在解题中的应用[J].高中数学教与学,2023(8):28-30. 被引量：9
3郭蒙.2023年高考乙卷理科第21题的解法探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(1). 被引量：4
4郭蒙.高观点视角下的函数凸凹性问题及其高考应用[J].福建中学数学,2023(12):26-28. 被引量：5
5郭蒙.导数压轴题的多视角解法探究及其背景溯源——以2023年天津卷与全国甲卷文科导数压轴题为例[J].教学考试,2023(52):39-46. 被引量：8
6郭蒙,薛小强.秉通法悟通性提升学科素养——以异构法在高考导数压轴题中的应用为例[J].中学数学教学,2023(6):44-48. 被引量：8
7郭蒙.高观点视角下的必要性探路问题及高考应用[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(10). 被引量：10

二级参考文献9

1王勇强,吴凯.高观点下的三角函数与指数函数综合的导数问题初探[J].数学通讯,2021(18):45-51. 被引量：2
2卢恩良.失效的“端点效应”[J].中学数学教学,2022(4):38-40. 被引量：5
3范明辉.一道导数压轴题的“异构”妙解[J].中学数学研究,2023(1):52-53. 被引量：1
4无.深入考查基础知识和能力助力人才选拔和“双减”落地--2023年高考数学全国卷试题评析[J].中国考试,2023(7):15-21. 被引量：38
5郭蒙.携手切线不等式巧解导数压轴题--例说切线放缩携手同构法在解题中的应用[J].高中数学教与学,2023(8):28-30. 被引量：9
6郭蒙.2023年高考新课标Ⅱ卷数学第22题的解法探究及溯本探源[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(8):24-26. 被引量：10
7郭蒙.导数压轴题的多视角解法探究及其背景溯源——以2023年天津卷与全国甲卷文科导数压轴题为例[J].教学考试,2023(52):39-46. 被引量：8
8郭蒙.高观点视角下的必要性探路问题及高考应用[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(10). 被引量：10
9郭蒙,薛小强.秉通法悟通性提升学科素养——以异构法在高考导数压轴题中的应用为例[J].中学数学教学,2023(6):44-48. 被引量：8

共引文献12

1郭蒙.高观点视角下的必要性探路问题及高考应用[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(10). 被引量：10
2郭蒙,薛小强.秉通法悟通性提升学科素养——以异构法在高考导数压轴题中的应用为例[J].中学数学教学,2023(6):44-48. 被引量：8
3郭蒙.高观点视角下的函数凸凹性问题及其高考应用[J].福建中学数学,2023(12):26-28. 被引量：5
4郭蒙.2023年高考乙卷理科第21题的解法探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(1). 被引量：4
5郭蒙,薛小强.高观点视角下的函数极限保不等式性问题及高考应用[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(3):10-14. 被引量：1
6郭蒙.2023年全国甲卷理科数学第21题的解法探究[J].数理化学习（高中版）,2024(1):33-38. 被引量：1
7郭蒙,薛小强.秉通法悟通性提素养——以定号性原理在含参不等式恒成立问题中的应用为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(6):29-33. 被引量：1
8薛小强,郭蒙.一道市质检题的解法探究及推广[J].中学数学研究,2024(9):28-30.
9郭蒙,薛小强.携手函数凸凹性巧解导数压轴题——例说函数凸凹性在参数恒成立问题中的应用[J].福建中学数学,2024(7):40-43.
10王亚珍,马春春.导数压轴题的解法探究及教学建议——以一道高三联考试题为例[J].中学教研（数学版）,2024(10):45-48.

同被引文献8

1郭蒙.导数压轴题的多视角解法探究及其背景溯源——以2023年天津卷与全国甲卷文科导数压轴题为例[J].教学考试,2023(52):39-46. 被引量：8
2郭蒙.高观点视角下的必要性探路问题及高考应用[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(10). 被引量：10
3郭蒙,薛小强.秉通法悟通性提升学科素养——以异构法在高考导数压轴题中的应用为例[J].中学数学教学,2023(6):44-48. 被引量：8
4郭蒙.高观点视角下的函数凸凹性问题及其高考应用[J].福建中学数学,2023(12):26-28. 被引量：5
5郭蒙,薛小强.剖析分离参数法在高考导数压轴题中的应用[J].高中数理化,2024(9):62-65. 被引量：2
6郭蒙.2023年全国甲卷理科数学第21题的解法探究[J].数理化学习（高中版）,2024(1):33-38. 被引量：1
7郭蒙,薛小强.注重一题多解培养思维品质——以宝鸡市一道质检压轴题为例[J].中学生理科应试,2024(5):34-37. 被引量：1
8郭蒙,薛小强.秉通法悟通性提素养——以定号性原理在含参不等式恒成立问题中的应用为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(6):29-33. 被引量：1

引证文献1

1郭蒙,陈超.一题多解发散思维[J].数理化学习（高中版）,2024(9):13-17.

1黄丽萍.“转化”思想在小学数学课堂中的应用[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2017(1):188-188.
2吴剑.初中数学课堂教学中如何培养学生的数学思想之我见[J].中国科技期刊数据库科研,2019(7):75-75.
3周小苏.让神奇的“转化”有效渗透[J].小学教学研究,2024(9):78-80.
4方成.数轴上的动点问题的解法研究[J].数理天地（初中版）,2024(10):6-7.
5姚陈雨.一道二次函数习题的变式教学探究[J].数学通讯,2024(5):40-43.
6郭蒙.2023年全国甲卷理科数学第21题的解法探究[J].数理化学习（高中版）,2024(1):33-38. 被引量：1
7荆熙哲.基于单元整体教学设计的“思维拓展课”探索——《三角形的面积》教学与思考[J].教育视界,2024(17):17-21.

中学数学杂志

2024年第5期

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