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追求自然的数学解题教学——由“一题一课”评比引发的思考

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摘要当前数学解题教学存在例题选择超出学生自然的学习进度、思想方法超出学生自然的认知水平、教学方法违背了学生的自然认知规律等诸多不自然的弊端.基于对“数学是自然的”内涵深入剖析,可以借助生活化的选题、直观化的呈现、模拟化的探究、类比化的迁移等教学手段来实现自然的数学解题教学.

作者杜海燕吕增锋

机构地区浙江省象山中学浙江省象山县教育局教科研中心

出处《福建基础教育研究》 2024年第5期51-54,共4页

基金 2022年度宁波市甬城教育名家领军工程第二轮专项课题“大概念视野下高中数学新手教师MPCK发展的研究”(课题编号:YGHZX-MJ10).

关键词解题教学自然一题一课高考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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