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素养导向的初中英语“思维课堂”教学评价策略
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摘要
初中英语教学评价须以素养立意。文章阐述了素养导向下的初中英语“思维课堂”教学评价的内涵。探讨评价的素养化、智慧化、创新化。
作者
吴云开
林若
叶扬帆
陈惠莉
机构地区
福州市仓山区金港湾实验学校
福建省初中英语名师工作室
福州市第十一中学
福州市屏东中学
福州四中桔园洲中学
出处
《福建教育》
2024年第24期53-56,共4页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“从学养到素养:基于东西部协作和新课标(2022年版)的初中英语‘思维课堂’素养型观察与评价研究”(编号:FJJKZX22-571)的阶段性成果。
关键词
评价
素养导向
初中英语
思维课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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