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跨学科教学评价的内容要素
被引量:
1
Content Elements of Interdisciplinary Teaching Evaluation
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摘要
新课改以来,跨学科教学作为一种区别于传统分科课堂的新型教学方式正在成为师生教学生活中的重要组成部分。究竟什么样的跨学科教学才是好的,契合国家培养目标和学生成长需求的呢?通过哪些具体的指标可以衡量呢?可以从跨学科教学的目标、跨学科教学的课程、跨学科教学的过程、跨学科教学的成果四个维度来构建跨学科教学的评价体系,让师生的跨学科教学实践有据可依、有理可循。
作者
周振宇
ZHOU Zhen-yu
机构地区
江苏省海安市实验小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第17期22-27,共6页
Teaching and Administration
关键词
跨学科教学
目标评价
课程评价
过程评价
成果评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教学与管理
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