利用海洋文化资源开展幼儿区域活动的策略探究

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,要引导幼儿喜欢自然界与生活中美的事物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们大胆进行艺术创作的热情,萌发表现美、创造美的情趣。海洋文化资源蕴含极高的教育价值,将其开发并运用到幼儿区域活动中,可以为幼儿成长提供更多可能。文章对利用海洋文化资源开展幼儿区域活动的策略展开探讨,简述海洋文化资源的内涵,并从特色区域、全面渗透、材料选择、本土资源、活动质量五个视角出发,对教学工作提出几点可行之策,为幼儿区域活动注入全新活力。