摘要
在时代不断进步与发展的今天,幼儿教师也应做到与时俱进,积极对各类社会资源进行开发与挖掘,为幼儿构建出更加多元的活动场所,启发幼儿立足于亲身感受来发现各种角色值得关爱的方面,站在最细化的角度做出属于自己的关心与爱护,在爱和被爱中建立正确的行为意识,养成关爱他人的行为习惯,改善幼儿相对自私或不顾他人感受的一些思想意识,推动幼儿身心健康成长。
出处
《名师在线(中英文)》
2024年第13期56-58,共3页
Elite Teachers Online
基金
甘肃省酒泉市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“实践活动中矫正幼儿行为习惯的策略性研究”(课题批准号:JQ[2023]GHB217)成果。