读写结合 为语文学科插上双翼——浅谈小学语文高学段读写结合教学策略

阅读与写作在语文教学中占据着重要地位,被誉为语文学科的“双翼”。传统的语文高学段教学“只见阅读,不见写作”,在一定程度上阻碍了学生发展读写能力。针对此情况,教师要实施读写结合教学,为语文教学插上“双翼”。基于此,文章对小学语文高学段读写结合教学策略进行了研究,在阐述小学语文高学段读写结合教学意义的基础上,结合具体的教学案例论述了读写结合教学策略,以期提高小学语文教学的效率。