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数字化赋能教研专业引领

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摘要 2023年教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出,强化教研专业引领,建设基础教育学科教研基地,建立区域教研联盟,加强协同教研;推动各地各校建立自下而上选择教研的机制,问需于校、问需于师,常态化有效开展区域教研和校本教研,引导广大教师在参与教研的过程中不断提升教学能力。基于此,本期我们聚焦教研的数字化,探讨教研数字化发展中的实际应用与未来趋势。
作者 冯艳艳
机构地区 不详
出处 《中小学信息技术教育》 2024年第6期4-4,共1页

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