用大情境整合设计初中地理单元教学——以“聚落——云游泰国”为例

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摘要《义务教育地理课程标准(2022年版)》围绕“育人为本”的理念确立课程标准,要求教师将核心素养贯穿于教学过程中,引导学生逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。本文以初中地理单元“聚落——云游泰国”为例,以大情境为线索,串联或者重构教学内容和教学过程,实现以学科大概念为核心的课程内容结构化;以主题为引领,使课程内容情境化,落实立德树人、学科核心素养培育的教学目标。

作者刘佳佳

机构地区北京市石景山区第二实验学校

出处《中小学信息技术教育》 2024年第6期84-86,共3页

关键词大情境信息技术初中地理单元教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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