情动而辞发,披文以入情——从《慈母情深》一课看章莉老师的教学追求

《慈母情深》一课体现了章莉老师以“情”为主的教学风格。教学时,紧紧抓住《慈母情深》的文本特点,精准定位以“情”为核心的学习目标,引领学生的学习活动;而后精心选择学习材料,抓住文本关键处加以点拨,助推学生的情感生成;课中的点评、赞美以及课尾练习的设计,体现了“教—学—评”一体化的理念,也进一步促成了学生的情感抒发。