初中历史课业如何完美“双减”?

“双减”政策的出台,对教师的教书育人工作提出了新要求、新导向,有力督促教师为历史教学融入新方法、新思路,科学促进历史教学走向智慧设计、策略创新、提质增效。为了优化历史教学的育人价值,教师开始以单元作业设计提升初中生课下探究的模块性、集成式、主题化,帮助初中生集聚高品质的知识模块、事件架构、整体信息,实现初中生的全面感知。所以,“双减”政策开启了历史教学的新起点、新高度,以单元作业设计为育人抓手架构优质育人环境。“双减”政策为教师智慧设计历史教学提供了理论指导、育人目标,单元作业设计则为历史教学提供了新思路、新创意,共同促进育人环境提质增效。