开展美术鉴赏教学,培养核心素养能力

美术鉴赏课堂是初中生欣赏绘画作品、获得艺术启迪、集聚审美体验的能动空间,能够有效培养初中生的生活情趣、审美能力与艺术素养,加速初中生的课程发展。为了推动美术鉴赏课堂走向资源优化、高效实施,教师以核心素养理念为育人指导,全面考量美术鉴赏课堂的优化基点与改善路径,科学打造智慧设计、能动激发的艺术教育空间。所以,教师基于核心素养理念大力优化美术鉴赏课堂的设计品质、智慧含量与体验强度,科学推进艺术教育与美育实践。