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如何发掘小学语文中的爱国文化元素?
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摘要
课文内容是小学生研读故事案例、领略人物思想、悦纳德育启迪的物质基础,能够对小学生进行主题教育、定向培养,科学推进德育工作。为了践行课程思政理念,教师着意挖掘语文教学的人文优势,优质开展革命文化教学活动,指引小学生去理解、悦纳、践行革命精神、英雄文化,加速小学生的课程发展与健康成长。所以,革命文化教学能够成为语文课堂教学体系中的亮点人文工程,助力小学生实现思想进步、情操陶冶、心灵洗礼,优化三观建设、品德发展。
作者
马小云
机构地区
临夏县韩集小学
出处
《视周刊》
2024年第1期73-74,共2页
View Weekly
关键词
课文内容
小学语文
语文教学
主题教育
悦纳
人文优势
定向培养
德育工作
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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