“五育并举”引领下学校育人工作的逻辑推进、价值导向与实践路径

“五育并举”是国家为提升义务教育质量而发布的政策方针。义务教育阶段学校要在育人工作中以德、智、体、美、劳的独立性和整体性的统一为逻辑出发点,在尊重教育规律的基础上,探索“五育融合”的育人实践,以指向学生终身发展的价值导向。