初中古诗文“想象—体悟”式互动课堂的实践研究

本文以初中古诗文为研究对象,构建初中古诗文“想象—体悟”式互动课堂,选取具有代表性的课文开展教学实践,帮助学生打开想象的翅膀,丰盈学习体验,破除学习古诗文时的畏难心理,增强学习古诗文的自信心,感受古诗文的魅力。