基于深度学习理念的高中英语阅读教学策略探析

An Analysis of English Reading Teaching Strategies in Senior High School Based on Deep Learning Concept

本文基于深度学习的概念和特点,以Why Do We Celebrate Festivals?为例,从深度学习“六个特征”入手,探寻了深度学习理念与英语阅读教学的关系,阐述了“以学生为主体,规划教学目标;建立新旧联系,激活导入环节;逐层分析语篇,把握文本信息;创造轻松氛围,促进内化交流;创设生活情境,助力问题解决;反思课堂行为,持续评价自我”的教学策略。