“双减”政策背景下中小学生体育课后延时服务发展困境与对策研究

“双减”政策出台后,中小学生体育课后延时服务的发展迎来了新的契机。本文采用文献资料法、逻辑分析法为研究方法,总结了目前我国学校体育课后延时服务在家庭教育观念、师资力量及服务渠道方面存在的问题,并提出如下建议:培养家庭体育观念,推行家庭体育作业;优化师资力量,提升课后服务质量,增强家校社多方联动,增加课后服务渠道。