“双减”政策背景下课后体育服务质量的模糊综合评价与优化策略

“双减”政策出台后,我国的课后体育服务发生了质的变化。本文采用德尔菲法、层次分析法构建“双减”政策背景下课后体育服务质量的评价指标体系并确定各指标的权重,并采用模糊综合评价法对课后体育服务质量进行模糊评判。研究认为,课后体育服务质量各级指标分别占据不同的权重,其中“服务效果”中的“学生发展”项所占权重最大。另外,“服务投入”中的“教师队伍”“服务过程”中的“服务内容”也占据较大的权重。模糊评判结果显示,在课后体育服务质量的二级指标中,除了时间安排、目标落实的评价结果为“良”,其余指标的评价结果均为“优”。课后体育服务质量的一级指标及总目标的综合评价结果为“优”。本文在此基础上提出以下优化策略:政府完善制度,加大经费投入;学校全面部署,增强过程调控;家庭增加重视,鼓励学生参与。