基于具身认知理论的幼儿开放性运动环境创设的意义和策略

幼儿运动能力的发展以其自身的身体感知和经验积累为基础,不同幼儿身体素质和发展水平的差异,也造成了运动能力发展起点、速度和阶段的不同。因此,创设开放性的运动环境,满足不同水平幼儿身体发展需求是“以幼儿发展为核心”理念下的必然趋势。具身认知理论强调了人的认知建构过程,学习者的身体以及其与环境的相互作用,促进了其不断发展。本文基于具身认知理论,探讨了开放性运动环境对于幼儿运动能力发展的积极作用,并从实践层面提出了开放性运动环境创设的思考和策略。