摘要
数字化赋能思政教育不仅是教育范式的发展趋势,更是增强思政教育精准化、实效性的有效方式。职业院校思政教育的数字化支持具有全面把握育人对象、推动育人主客体互动、定制供给育人内容等特征,但这一过程也面临新旧范式尚未统一、课程资源共享与整合欠缺、教学模式与方法单一等现实困境。文章认为,需要在数字化思政教育改革中强化学校的整体战略规划、提升不同学科的专业协作能力、注重教学课程的策划执行和监督评估等。
出处
《改革与开放》
2024年第5期64-72,共9页
Reform & Openning
基金
河南省社科联、河南省经团联调研课题“河南职业教育发展面临的主要问题及对策建议”(项目编号:SKL—2014—2269)。