新时代学校德育要真正读懂孩子

新时代学校德育所追求的境界依然是鲜明的时代性、较强的针对性和实效性,我认为这一点是没有变的。不论是大中小学的思政课,还是学校德育,追求的理想境界一定是突出这“三性”。中国特色社会主义进入新时代之后,经济发展和社会生活有了许多新的特征。我们今天讲德育创新,我认为把握时代特征是第一位的。中国社会已经进入了一个全新的时代,最大的变化就是我们摆脱了贫困,进入了小康社会,迈进了物质丰裕的新时代。