教好每一个孩子:共生开放育人体系的建设实践

学校作为一个综合体,众多因素对其产生着影响,如区域经济发展水平、历史文化沿革、居民文化程度、教育政策的制定等。综合改革推动着办学体制机制的变化,推动着区域布局的变化,涉及教育的内部和外部,深刻体现出内因与外因的综合力量对学校的改变。教育是培养人的活动,教育改革的影响促使学校不断优化内核来应对时代变化带来的挑战。学校必须挖掘内外部变化间的联系,自我更新,建立良性发展的生态系统,构建学校育人体系。在多年探索学校生态建设的过程中,我们发现存在着以下问题。