摘要
职业本科人才培养方案内涵丰富,科学定位培养方案需审视试点职业本科院校现存问题及其双重属性,强调职业性与应用性。在人才培养方案制订过程中,应准确理解教学文件层次,避免陷入误区,把握关键要点,并遵循人才培养逻辑,以职业性为导向构建专业课程体系,结合学生身心发展与社会需求创新人才培养模式。科学制订与实施职业本科人才培养方案,旨在培养具备专业技能和职业素养的高层次人才,满足社会多元化需求,促进高等教育与职业教育的协同发展。
出处
《南宁职业技术学院学报》
2024年第3期27-36,共10页
Journal of Nanning College for Vocational Technology
基金
全国教育科学规划国家一般课题“本科层次高等职业教育试点大学运行监测研究”(BJA200107)
西安外国语大学英语师范学院教育学院研究生科研基金项目“职业本科大学专业人才培养方案的实然状况与应然规制研究”(YJSKYJJ2023001)。