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房树人测验打开留守儿童的心

"House-Tree-Person"Test Opens the Hearts of Left-behind Children

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摘要 “双减”背景下,落实减负提质增效成为教师的教学出发点,核心素养视域下的学生全面发展与心理健康教育也不能忽视。学生的心理健康是“双减”政策温暖落地的重要指标。文章通过房树人测验的案例,用行动研究去探究留守儿童的心理变化,并运用多种策略帮助留守儿童正确对待与家人和同伴的关系,健康快乐成长。

作者钱加玲 Qian Jialing

机构地区江苏省高邮实验小学

出处《基础教育研究》 2024年第6期94-96,共3页 Basic Education Research

关键词房树人测验留守儿童心理健康教育

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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基础教育研究

2024年第6期

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