摘要
高职仪器分析技术课程是高职药学专业一门理论性强、实践要求高的课程,给学生的学习和教师的授课带来一定的挑战,建设符合课程要求的资源,可以有效改进教学方法,极大拓宽学生的学习空间。通过分析高职仪器分析技术课程传统教学模式下的教学现状,探究“三教”改革背景下高职仪器分析技术课程教学资源建设的必要性,并提出建设过程中应注意的具体问题以及相应措施,以期为“三教”改革背景下高职仪器分析技术课程教学改革提供参考。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第10期1-4,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“‘双高’背景下现代学徒制中国本土化的路径设计和实现机制研究”(2022SJYB2385)
江苏农牧科技职业学院校级教改课题“乡村振兴战略视域下农业高职院校大学生职业农民有效培养路径探析”(基金编号:JYYJ201819)。
