摘要
牛顿环干涉实验原理复杂,步骤烦琐,传统教学模式难以达到预期效果。通过对该实验引入云课堂辅助教学模式,丰富学生的学习手段,拓展学生的学习空间,激发学生的学习兴趣。学生可以随时随地利用“装在口袋里的实验室”围绕特定的知识点进行交流学习,有效解决传统实验教学模式中教法单一、只能被动接受的问题,极大提高学习积极性,从根本上培养自己的自主学习能力和创新思维。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第10期8-10,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目“大学物理智慧实验室的建设与应用”(基金编号:2020JGB248)。