摘要
针对目前计算机视觉教学存在的问题,特别是学生学习的个体差异性,提出从构建体系化教学内容、创新教育方法、扩展多层次实验教学、过程化教学考核等方面进行计算机视觉教学改革,介绍具体教学的改革实践,展示课程改革效果。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第10期30-32,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
2022年教育部产学合作协同育人项目“基于计算机视觉的个性化教学研究与实践”(基金编号:220805384251228)
华南师范大学智能基座基地建设专项“《计算机视觉》课程教学改革”。
