案例教学法在有限元课程中的探索与实践

为加强研究生课程理论知识与工程实践的整合和创新,以行业需求为导向,基于工程案例教学法对研究生有限元课程开展教学探索。强调理论联系实际,挖掘科研课题、行业需求、学科竞赛及科技前沿等领域的工程案例,并将思政元素与课程有机融合,形成从问题描述到理论分析,由力学模型简化到有限元仿真实践的闭环探索思路,培养学生严谨求实的科学精神及创新能力。实践发现,基于课程思政的案例教学法可以增加课程的互动性,极大提高学生的积极性和责任感,与行业需求形成精准对接,可有效提高学生的工程应用能力。