摘要
《国家学生体质健康标准》是学校体育教育工作的基础性指导文件和评价学生体质健康水平的基本标准,促进其实施与完善更有利于提升学生体质健康水平。研究基于政策分析视角解读《国家学生体质健康标准》,发现存在政策文件效力较小、政策执行资源不足、评价指标偏少、评价结果公示空泛等问题。为此,国家应完善政策文件体系,加大政策配套力度;优化评价标准,加强心理健康指标构建;重构评价方式,采用过程性评价与结果性评价相结合的模式;重视评价反馈,强化考核结果应用。
作者
吴红豫
李昊岳
WU Hongyu;LI Haoyue
出处
《重庆第二师范学院学报》
2024年第3期121-126,共6页
Journal of Chongqing University of Education
基金
重庆市教委人文社会科学研究一般项目“适应性体育促进自闭症儿童交往合作能力的实验研究”(18SKGH157)。