基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学研究——以《红楼梦》整本书阅读为例

基于项目式学习的整本书阅读教学特点包括内容的核心知识指向性、学生的主动参与性、跨学科整合性、合作与探究性。基于项目式学习的整本书阅读教学原则包括以学生为中心的原则、任务驱动原则、批判性思维培养的原则、评价多元化原则。项目式学习在《红楼梦》整本书阅读教学中的应用值得重视;设立了项目主题,确保主题的针对性和有效性,激发学生的阅读兴趣并培养他们的探究精神;开展项目活动,提供必要的辅助资料,鼓励学生积极参与讨论和提问,关注学生的阅读进度和情感体验。《红楼梦》整本书阅读教学引导学生深入领略这部中国古典文学的瑰宝,提高了文学鉴赏能力和阅读素养。