摘要
文章首先分析了“海洋综合管理”课程思政建设的必要性,然后概述了以学生为中心教学理念和混合式教学模式,最后从实施理念、设计思路、实施路径三个方面论述了以学生为中心的“海洋综合管理”课程思政混合式教学设计。
出处
《西部素质教育》
2024年第11期47-51,共5页
Western China Quality Education
基金
2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“PBL教学法在‘海洋综合管理’课程中的运用研究”(编号:粤教高函[2021]29号)
2021年广东海洋大学校级教育教学改革项目“PBL教学法在‘海洋综合管理’课程中的运用研究”阶段性研究成果(编号:010201092104)。
