摘要
文章首先阐述了“学前卫生学”课程思政现状,然后论述了“学前卫生学”课程思政育人效果提升策略,包括提炼和细化课程思政章节育人目标;深入挖掘知识体系中蕴含的思政元素,构建课程思政资源库;强化思政元素融入教学的有机性;等等。
出处
《西部素质教育》
2024年第11期83-86,共4页
Western China Quality Education
基金
2020年度浙江省线上线下一流课程“学前卫生学”(编号:浙教办函[2021]195号)
杭州师范大学2021年度教学建设和改革立项建设项目“线上线下混合式教学模式下‘学前卫生学’课程思政的探索与实践”的研究成果。
