摘要
文章以黑龙江省漠河市为例,进行了基于核心素养的地理研学旅行方案设计,以“探中国至北,寻天地人美”为研学旅行主题,确立了研学旅行目标,包括总目标和地理核心素养目标,并设计了研学旅行任务内容,接着制定了研学旅行评价标准,包括准备评价、过程评价和成效评价,最后对研学旅行进行了反思。
出处
《西部素质教育》
2024年第11期109-112,共4页
Western China Quality Education
基金
黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目(编号:SJGY20210445)
哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般研究项目(编号:XJGYF2021005)。