摘要
作为科技类文体整本书阅读的代表,《寂静的春天》的教学对青少年科学素养提升具有重要作用。教师要形成整本书阅读的教学路径,强调任务驱动、专题指导等方面的设计操作,从真实情境的任务设计、整体视角的教学实施、以考促教的教学评价入手,使教师的“教”更有抓手,学生的“学”更加深刻,从而落实新课程理念要求。
基金
吉林省教育科学“十四五”规划重点课题“基于优质均衡发展的省域初中语文学科课程实施策略研究”的阶段性研究成果。课题编号:ZD21095
吉林省教育学院院级课题基于“‘研培一体’的中学阅读课程改革实施对策研究”的阶段性研究成果。课题编号:JL2022Y11。
