摘要
经验论是美国实用主义教育家约翰·杜威教育哲学的核心,关系性思维是其教育哲学的重要思维方式,基于关系思维,他从思维与经验、思维与教育、思维与教学等维度建构了思维观,并以重构问题观,在操作中生成思维;重塑教师观,引领思维;变革学习观,学会思维作为其思维观实现的路径。
出处
《许昌学院学报》
CAS
2024年第3期147-151,共5页
Journal of Xuchang University
基金
河南省基础教育专项项目“高中思想政治学科核心素养培养实施问题研究”(2022JZX006)
2024年河南省教师教育课程改革研究项目(重点项目)“师范类专业认证背景下大中小学思政课教师队伍一体化建设研究”(2024-JSJYZD-053)。
