摘要
教育现代化是中国式现代化的重要组成部分。中国教育现代化道路在遵循教育现代化一般发展规律的同时,又坚守中国本土立场。从本质特性上看,中国教育现代化道路,既体现世界教育现代化的普遍性规律,又体现社会主义的本质规定性,还体现“两个结合”赋予的特殊性,三者是辩证统一的。从主体价值上看,中国教育现代化道路,既是领导主体与人民主体相结合,又是事实主体与价值主体相统一。从实践方法论上看,中国教育现代化道路,既坚持实事求是与驱动创新相结合,又坚持整体推进与重点突破相结合,还坚持独立自主与改革开放相结合。
作者
宋晓波
郑刚
SONG Xiao-bo;ZHENG Gang
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第18期1-6,共6页
Teaching and Administration
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目“大学生实习权益保障机制创新研究”(21JDSZ3155)
武汉音乐学院学科建设项目“新时代下音乐院校大学生劳动教育模式的构建”(XK2022Y03)
武汉音乐学院“时代新人培养工程”研究项目“伟大建党精神融入音乐院校大学生理想信念教育活动创新研究”(2022SDXRPYGC02)的阶段性研究成果。