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中国教育现代化道路的本质特征、主体价值和实践方法论

Essential Characteristics, Subjective Values and Practical Methodology of China’s Educational Modernization Path
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摘要 教育现代化是中国式现代化的重要组成部分。中国教育现代化道路在遵循教育现代化一般发展规律的同时,又坚守中国本土立场。从本质特性上看,中国教育现代化道路,既体现世界教育现代化的普遍性规律,又体现社会主义的本质规定性,还体现“两个结合”赋予的特殊性,三者是辩证统一的。从主体价值上看,中国教育现代化道路,既是领导主体与人民主体相结合,又是事实主体与价值主体相统一。从实践方法论上看,中国教育现代化道路,既坚持实事求是与驱动创新相结合,又坚持整体推进与重点突破相结合,还坚持独立自主与改革开放相结合。
作者 宋晓波 郑刚 SONG Xiao-bo;ZHENG Gang
出处 《教学与管理》 北大核心 2024年第18期1-6,共6页 Teaching and Administration
基金 教育部人文社会科学研究专项任务项目“大学生实习权益保障机制创新研究”(21JDSZ3155) 武汉音乐学院学科建设项目“新时代下音乐院校大学生劳动教育模式的构建”(XK2022Y03) 武汉音乐学院“时代新人培养工程”研究项目“伟大建党精神融入音乐院校大学生理想信念教育活动创新研究”(2022SDXRPYGC02)的阶段性研究成果。
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