摘要
乡村教育高质量发展是实现全面乡村振兴的重要支点。乡村教育高质量发展的本质是发展公平而有质量的教育,具有关注乡村学生生存本质、保障乡村教师队伍品质、彰显乡村学校特色的价值内涵,其关键是追求质量效益的内涵式发展。基于此,在实践路径上,乡村教育高质量发展需要多方协调共进:在学生方面,应以乡村场域为依托,夯实乡村学生成长根基;在师资方面,应以乡土资源为潜质,赋能乡村教师队伍建设;在乡村学校建设方面,应以乡土文化为底蕴,展现乡村学校发展魅力。
作者
范静云
丁学森
FAN Jing-yun;DING Xue-sen
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第18期15-18,共4页
Teaching and Administration
基金
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“教育现代化视域下农村校长在地化教育领导力的发展路径与提升策略”(BFA210068)
辽宁省教育厅2023年基本科研项目“全面振兴视域下辽宁城乡义务教育均衡发展的机制创新研究”(JYTMS20231672)
2023年度辽宁省经济社会发展合作课题“乡村振兴背景下农村中小学校长在地化教育领导力的发展路径研究”(20231s1hzyb-33)的研究成果。