“双减”政策背景下初中英语作业设计有效性研究

A Study on the Effectiveness of Junior High School English Homework Design Under the Background of the“Double Reduction”Policy

“双减”政策聚焦学生的作业现状,旨在将学生从沉重的作业负担中解放出来,使得他们在能够促进知、情、意、行协同发展的英语作业中获得综合性发展。分析“双减”政策背景下初中英语作业设计的方向,并结合译林版初中英语作业设计案例,针对英语作业设计路径展开详细地探究,以期提升英语作业设计质量。