摘要
阐述任务型教学法在初中英语阅读教学中的运用价值。结合教学案例,提出教师可以通过巧设课内阅读任务、创设语篇相关情境、合理点拨指导、共享任务探究成果、补充读后拓展任务、反思任务探究流程等策略将任务型教学法运用于初中英语阅读教学中,从而提升阅读课堂教学质量。认为将任务型教学法用于初中英语阅读教学可以激活学生的探究热情,提升他们的课文解读效果,并锻炼他们的学习能力,为其终身发展提供助力。
出处
《英语教师》
2024年第7期40-43,共4页
English Teachers
基金
山东省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于深度理解的初中英语阅读教学实践研究”(课题编号:2021WYZC005)的阶段性研究成果。