以思维能力培养为导向的高中英语阅读教学实践探究——以Unit 3 Like Father,Like Son为例

An Exploration of Senior High School English Reading Teaching Practice Oriented to the Cultivation of Thinking Ability—Take Unit 3 Like Father,Like Son as an Example

针对高中英语阅读教学中教学模式缺乏新意和深度、过分关注知识教学等问题,结合外研版高中《英语》必修一Unit 3 Family matters的语篇Like Father,Like Son的教学案例,探究如何以思维能力培养为导向开展阅读教学。提出在高中英语阅读教学中,教师要注意凸显学生的主体地位,对语篇内容进行细致的研读,并聚焦《课程标准》开展教学。