核心素养视角下读后续写文本中情感流的走向对情节设置的指向性作用探究——以2023年高考英语全国I卷为例

An Exploration of the Influence of Emotional Flow on Plot Development in the Text of Continuation Writing from the Perspective of Core Competence:Insights from the 2023 College Entrance Examination English National Paper Ⅰ

以2023年高考英语全国I卷读后续写为例,阐述在核心素养视角下,高考英语读后续写在文本选材上,在每一段内容设置和情感流的走向上,都对学生续写情节的设置及主题升华有一定的指向性作用,并提出对高中英语教学及读后续写备考的建议。提出教师应培养学生的主题意识,引导他们读懂语言背后的情感流走向,从语言教学转向“语文”教学,多训练与引导他们积累正向型语言表达,并从高一开始进行正向型微情节写作训练。