摘要
大数据与人工智能的发展推动了商务智能的发展,也对数据挖掘人才的培养提出新要求。为培养具有商务智能思维与数据分析挖掘能力的新时代应用型人才,对《商务智能与数据挖掘》课程进行教学改革,即结合课程痛点,在教学内容、教学方法、教学评价三方面对课程进行改进,提出贯穿式项目实战、构建课程生态体系、“四阶段、两维度、三主体”立体评价等方法。实践证明,其教学改革效果显著,学生数据挖掘能力明显提升。
出处
《中国电子商务》
2024年第6期49-52,共4页
E-commerce in China
基金
浙江理工大学科技与艺术学院高等教育教学改革与研究项目“面向应用的《商务智能与数据挖掘》课程教学改革”(项目编号Kyjg2216)资助成果。