摘要
党的二十大报告中指出,要“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展”。特殊儿童康复教育是办好人民满意教育,健全高质量教育体系的重要组成部分,是“精细化社区服务,精准回应群众诉求”,助力城乡社区治理现代化的重要环节,是树立“特殊儿童与普通儿童共同游戏、共同学习,促进特殊儿童潜能激发,为其社会化打下基础”理念的重要途径。文章通过围绕分析五邑地区0—6岁特殊儿童康复教育的实施情况,对比广东其他地区,归纳五邑地区特殊儿童康复教育在城乡社区治理现代化背景下的不足与策略,为进一步完善特殊儿童康复教育的高质量发展提出路径优化建议。
基金
2023年度江门市社会科学规划项目“新时代城乡社区治理背景下五邑地区特殊儿童康复教育的实践研究”(项目编号:JM2023C01)
2022年度广东省普通高校青年创新人才类项目“基于推进儿童友好城市建设背景下艺术疗法活动中教师与特殊儿童的互动研究”(项目编号:2022WQNCX227)
2023年度广东江门幼儿师范高等专科学校社会实践资助项目“‘童话未来’--数字赋能五邑特教高质发展”(项目编号:JMYZSXX20230001)阶段性研究成果。
