摘要
全球化旅游市场的迅速回升对高质量涉外导游外语人才培养提出更高的要求,面对国内外复杂的政治环境,涉外导游队伍的德育培养成为涉外导游外语人才培养的重中之重。文章以广东开放大学“涉外导游英语”课程为依托,结合课程目标和课程特点,以U型深度学习理念为指导,从发展模式、课程场域和参与主体三个维度,深入剖析外语课程思政实施的四个环节,即“顶层设计→五一工程→挖掘细化→创新评价”,创立“一三四”外语课程思政新模式,实现课程思政“隐性元素”和“显性元素”的相得益彰,构建全方位、多层次、立体化的育人环境。
基金
2022年度广州市社科规划课题“红色文化融入高职外语课程思政教育研究”(课题编号:2022GZGJ267)
广东省哲学社会科学规划2022年度外语专项“基于云链接的高职外语课程思政虚拟教研室建设与实践探索”(项目编号:GD22WZX02-11)
2022广东理工职业学院“创新强校工程”建设项目“基于一带一路的国际交流中讲好中国故事传播模式探究”(项目编号:2022LGCQ07-03)阶段性成果。
